青羊区教科院教研员到泡小境界指导教学工作

2019年10月24日，青羊区教科院小学部的各学科教研员在王琪院长的率领下走出成都市泡桐树小学境界校区(以下全称：泡小境界)，对学校教学工作展开全面的视导。xQY教研员们一到学校，之后拿着课程表走出各班教室分学科随堂讲课,随后对教学老师展开了精彩的评论并明确提出中肯的意见，认为了课堂教学的得与失，对教学老师们展开了行之有效的指导，为教师的课堂改革和专业化发展说明了方向。最后，各学科教研员分别向教学分管校长陈群对系统学科视导情况。xQY走出课堂指导教学xQYxQY美术教研员匡敏老师走出课堂指导尹乐老师的课《我讨厌的鸟》xQYxQYxQY英语教研员李旭老师走出课堂指导付训洁老师的课《Unit4AskingforHelp》xQYxQY语文教研员陈涛老师走出课堂指导陈冲老师的课《盘古开天地》xQYxQY英语教研员刘文可老师、李旭老师入课堂指导刘柳老师的课《Unit4lesson1》xQY课后交流增进茁壮xQYxQY科学教研员王琪老师课后指导新的教师周思宇老师xQYxQY语文教研员陈涛老师课后指导四年级组xQYxQY思政教研员黄卫仪老师课后指导朱映洁老师xQYxQY信息技术教研员黄晓燕老师指导郑霞老师xQYxQY英语教研员刘文可、李旭老师指导刘柳老师xQYxQY美术教研员匡敏老师指导尹乐老师为赛课做到打算xQYxQY英语教研员李旭老师指导付训洁老师xQYxQY体育教研员江华老师指导杨志群老师xQY精彩评论青草课堂之花xQYxQY学科教研员对系统视导情况xQY语文教研员陈涛老师精彩评论增进青年教师茁壮：四年级预习单、锻炼单的分享，有经验老师的引导，团队的协作，让青年教师有抓手，大力前进语文教学工作；教学要为学生的将来发展作好服务，捉习惯培育学生课堂常规。

xQYxQY语文教研员黎红老师针对泡小境界上学期的质量检测，明确提出了关于老师在教学中明确落地的操作者建议。xQYxQY英语教研员刘文可、李旭老师认同了泡小境界英语组老师的工作状态，对将要参与青羊区第五届赛课活动的刘柳老师明确提出了中肯的意见，并针对语音语调的训练得出了切实可行的具体方法。

xQYxQYxQY科学教研员王琪老师充分肯定了学校老带新的协作方式，针对新的老师的教学明确提出了方法方式的改良意见：引领老师在教的角度向学生的自学方法的改变。xQYxQY思政课教研员黄卫仪老师首先认同了学校上周的思政成果汇报，期望朱映洁老师的思政处以参赛为契机，提高个人专业能力；期望学校的思政课融合品格教学课题、班队课拓宽思政课内容，让思政课校本教研落地生花。xQYxQY美术教研员匡敏老师对学校尹乐老师在第十一届四川省中小学音乐、美术课展评活动中获得的优异成绩回应了认同和称赞，期望学校能借此机会磨练美术团队，打造出泡小境界自己的品牌。

xQYxQY体育教研员江华老师在听得了年长教师杨智群老师的室内课后，为泡小境界享有如此杰出的体育组团队深感难过，同时江华老师还为学校体育工作提示了方向：针对体质身体健康监测积极开展有特色的活动，培育有综合素养的学生。xQYxQY信息技术教研员黄晓燕老师充分肯定了学校信息技术团队，在优秀教师郑霞的率领协助下，年长教师安美瑶、祁阳老师大力上入，对信息技术的探寻和实践中日益有深度，学校的智能机器人班也仍然走在了青羊区的先列。

xQYxQY最后，王琪院长对学校常规教学视导工作做到了总结性讲话：王琪院长首先认同了学校尚之信的变化，比如在教师队伍资源的配有、教师整体精神面貌、教学管理工作的提高及学校近几年在青羊区获得的优异成绩，尤其是学校一把手陈群校长明确分管教学工作在青羊区教育系统实属少见;其次，王琪院长针对学校后期的教学工作明确提出了可行性建议：质量检测对系统出有有提高空间，教师要从课程的角度，重返教学主阵地，吃透、吃准、分析教材，对每个知识点过手，方法方式的改良尤为重要;最后，王琪院长针对学校青年教师为主的情况，明确提出了宝贵的意见，建议学校注目青年教师队伍，从备课拒绝、教研组的建设和科研结合，稳固学校特色，突显学校特色。xQYxQY学校明确分管教学的陈群校长对教科院专家们此次到编辑学校教学常规工作的指导传达了感激，指出这次视导工作及时、有效地，对学校教学工作有相当大的推展促进作用，老师们都有相当大的进账。xQYxQY及时反省急剧提高xQY樊丽颖老师谈及，刘文虎老师在说完她的课后给了她很多指导，对她精确做到单元主题要素并以此进行情景教学的方式传达了认同，还在常态课中如何落地明确教学目标，刘文虎老师给她明确提出了明确的意见和方法指导。

樊丽颖老师回应，作为一名年长教师，在本堂课中受益匪浅，在刘文虎老师的指导下，她更为深刻印象了解解读部编版教材的目标及方向，后面将持续钻研教材、自学教参，更加高效地培育学生的语文核心素养。xQY四年级语文老师李林感激陈涛老师在微小之处，给了她们年长教师许多指导，让她们明白教书必律己，做眼中有学生，心中有学生，基于语文核心素养，深度研究教材，把每一个训练实施到每一个点上，重返课本，设计出有合乎学情、更有孩子的常规课堂。xQY思政课朱映洁老师谈及，黄卫仪老师实在本堂课的环节抱住相扣，层层连贯，让学生从垃圾分类一步一步南北变废为宝，但过程中仍有一些小问题，期望老师们在放学环节上交叠课本再行做到减少，期望教师语言更为提炼。

通过黄卫仪老师的指导，朱映洁老师回应受益匪浅，坚信在以后的教学上一定能做到得更佳!xQY体育组杨智群老师在江华老师的指导后，明白了以后要让课程超过更高的深度，从单一的教学模式到举一反三的教学过程，使课堂减少更加多趣味性，侧重和学生沟通交流，让整个课堂逆的更为活跃。xQY科学组新入老师周思宇回应，王琪老师讲课后，从放学常规到课程流程都一一为她详尽介绍，让她受益匪浅!在接下来的课程中，她不会根据王琪老师的介绍与建议必要调整，谋求尽早茁壮一起。

xQY坚信在专家们的亲历指导下，在专家们和风细雨的关怀下，学校青年教师的专业素质以定不会急剧提高，联合青草课堂之花。

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