辰居路小学语文校本教研暨家校共育活动顺利开展

12月11日，辰居路小学积极开展了校本教研暨家校共育活动。全体语文教师参予了此次活动，一年级4班的全体家长和五年级各班的家长代表走出校园，走出语文课堂。

A5q活动分四个板块：语文较低段统编教材课例展出陈熙老师任教一年级台湾出版《比尾巴》；课外阅读指导讲座刘馨小叶老师共享《如何有效地展开整本书的读者》；五年级组和一年级组不作专题共享、其他组作评论；活动总结。A5q陈熙老师具有极强的亲和力，创设了森林王国比尾巴大赛的情境，一整堂课的教学在她设计的一系列的游戏环节中进行，孩子们在玩游戏中识字、写字，唤起了自学的兴趣。

这堂课既渗入了记忆字形的方法，又培育了孩子仔细观察汉字、写出好汉字能力，还注目了学生语言的累积和表达能力的训练。坚实而有意思的课堂，取得了与会老师和家长的高度评价。A5qA5q五年级二班刘馨小叶老师以《城南旧事》课外阅读指导为事例，共享《我的读者之旅》。刘馨小叶老师把自己非常丰富的经验共享给大家为什么要读者、读书什么、怎么读书。

她还讲解了可操作者的方法：第一，前期打算。老师、孩子、家长，人手一本书，大家一起读书。第二，中期进展。

任务实施，通过多种形式积极开展读者，并为每一个家庭中孩子和家长的读者感言展现出评分。第三，成果展出。以诵、谈、戏、演唱等多种形式呈现《城南旧事》的经典情节。A5qA5q在年级主题共享环节，陈熙老师再行融合课堂作自评论讲话，她从教学思路、教学设计、教学目标、教学反省与大家一起共享交流。

季红老师共享了一年级语文组磨课的过程。张凤、李代琼等老师融合本堂课的教学就学生主体性的充分发挥微课等现代教育技术在课堂中的运用教师的教学语言等专题展开全面的剖析，并明确提出一些很宝贵的建议。五年级组的各位老师也明确提出了许多关于读者的建议和疑惑。

A5qA5q最后，周宇主任为此次活动做到了总结：低段的阅读教学顾及趣味性和语文性，读者在教育中的重要性不言而喻，而教育必不可少学校和家庭的共同努力。A5qA5qA5q此次活动，为更进一步提高辰居路小学语文老师的任教水平，大力建构高效课堂获取了很好的范例，也让家长走出课堂，近距离理解学生在学校的生活、自学。家校合力，在学校和家庭之间创建起良性联动机制，共助孩子身体健康、幸福茁壮。

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